我市各地各部门各单位持续推动党纪学习教育不断走深走实
坚持学用结合 推动见行见效
学之愈深,方能知之愈明、信之愈坚、行之愈笃。衡量党纪学习教育抓得实不实、学得好不好,关键要看推动中心工作、促进事业发展取得的实效。连日来,我市各地各部门坚持开展党纪学习教育与中心工作两手抓、两促进,把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来,坚持推动遵规守纪与强化履职尽责同步发力,推动党纪学习教育融入日常、抓在经常。
坚持深学细悟、实干笃行。苏州港航集团党委始终坚持两手抓、两手硬、两促进,把扎实开展党纪学习教育同工程优质、作风优良、干部优秀“三优争创”活动紧密结合起来,做到党的建设与中心工作融为一体、互相促进。集团第四党支部严把工程安全质量关,将安全生产课堂延伸至项目一线,结合项目实际开展安全宣讲,为项目争创优质示范工程提供有力支撑和指导。集团长三角一体化项目党支部紧盯项目运营,围绕保障长三角(盛泽)现代供应链产业园招商成立行动支部,党员干部带头认领招商任务,发挥正向激励效应,推动项目招商“加速跑”,实现全年任务“双过半”。
坚持“三个结合”,推动党纪学习教育走深走实,为高质量发展保驾护航。苏州创元集团党委根据行业不同特点,确定年度政治督查及“回头看”7个方面重点任务,引导各单位将党纪学习教育与业务特点、重点相结合,推动企业依法依规依纪管理运营。结合既定年度目标,围绕党风廉政建设、深化改革等8个方面课题,开展“书记项目”28个,围绕投资发展、审计监督、风险防控等10个方向开展行动支部项目30个,以高质量党建助力高质量发展。同时,通过组织党员参观大阳山政德基地、况公祠等警示教育基地,以及重温入党誓词、观看警示片等方式,领悟新时代全面从严治党伟大成就,营造学纪、知纪、明纪、守纪浓厚氛围。
以“党组织一项目”“党员一件事”推动党员干部转作风、强服务。张家港市坚持把党纪学习教育作为促进作风转变、推进为民服务的重要抓手,实施“党组织一项目”“党员一件事”服务机制,常态化组织机关单位和在职党员下沉村、社区一线,真正实现党员干部受教育与群众得实惠的有机统一。创建“党组织一项目”下沉服务机制,推动市级机关企事业单位发挥自身职能和资源优势,主动对接结对村(社区)实际需求,立项实施党建共建项目189个。依托“海棠云先锋”智慧小程序,搭建“群众点单、村社派单、党员接单”服务平台,发动在职党员干部领办“党员一件事”6000余件。
常熟市公安局将纪律党课搬进廉洁文化宣传教育阵地现场,依托青年理论学习小组,组织青年干部、优秀辅警代表开展“警说新语·青警有话说”专题活动。“警说新语”常熟公安理论宣讲团讲师着重从“小切口”出发,说案例、讲故事、谈感悟、话经验,让纪律党课更加鲜活、更接地气。同时,聚焦青年党员关心的业务问题、现实问题、热点问题,探索建立“师兄我想问”交流互动模式,由青年民警、辅警提出自己的困惑和疑问,“师兄师姐”有针对性地进行解答并给出切实可行的建议,充分激发青年奋发有为、锐意进取的工作干劲。
太仓市分类施教加强警示教育,聚焦一体贯通纪律教育和党性教育、廉洁文化教育,深入开展“勤廉太仓”警示教育。充分挖掘本地警示教育资源,选取10个涉及不同领域、不同职级,具有代表性、易发多发案件,编制警示教育案例汇编,并结合“三会一课”“主题党日”等,组织1500余名机关党员干部开展警示学习,持续加强党风廉政建设,不断完善监督机制,切实增强党员干部的纪律意识、廉政意识,筑牢拒腐防变的思想堤坝,确保党风廉政建设和反腐败工作落到实处。
注重深入调研,力求把践行举措讲透。相城区国资办党委把纪律党课作为党纪学习教育的有效抓手,将党纪、案例、践行有机融合,以高质量纪律党课推动党纪学习教育出实效。各基层党组织坚持将党纪学习教育同推动高质量发展深度结合,紧盯重点工作落实情况找短板、找差距,结合纪律党课再部署、再加压,坚持两手抓两促进,以严的标准要求干部、以严的措施推动工作、以严的纪律狠抓落实。
苏州市司法局坚持把党纪学习教育与学习贯彻习近平总书记对江苏、苏州工作和对政法工作的重要讲话重要指示精神结合起来,与纵深推进全面从严治党结合起来,与巩固拓展主题教育成果结合起来,同步深入开展廉政风险排查和行政执法领域突出问题专项整治行动,着力在“学、查、改、治、建”上持续发力,使党纪学习教育每项措施都成为推进法治苏州建设、保障苏州经济社会高质量发展大局的有效举措,以扎实作风推进学习教育工作见行见效。
苏州市职业大学党委聚焦原原本本,强化“以研辅学”,营造学纪知纪明纪守纪的浓厚氛围。聚焦融入日常,强化“以境助学”,与结对共建单位党组织共同开展党纪联学共讲、廉洁服务进社区等主题党日活动,丰富党纪学习教育场景,引导党员学纪、知纪、明纪、守纪,持续推动党纪学习教育走深走实。聚焦防微杜渐,强化“以案促学”,结合高校实际帮助党员干部深入学习领会《中国共产党纪律处分条例》,强化责任担当,推进师德师风建设。